Van milieubehoud tot representaties van beschavingen, we bestrijken alle soorten middelbare scholen. Daarnaast, Wij zetten ons in voor hun toekomst en werken mee aan hun opleiding.
Voor het schooljaar 2024/25 hebben we een programma opgesteld zodat de excursie leuk en leerzaam is:
Daarnaast bieden wij u de mogelijkheid tot het maken van het bezoek is gratis in het ENGELS.
Om deze ervaring mogelijk te maken, stellen wij u een team van professionals die u op een persoonlijke manier adviseren om de excursie samen te stellen op maat van uw klas, fiets of groep.
Voortdurende communicatie en samenwerking met docenten zijn van groot belang voor een goede ontwikkeling en verbetering van onze onderwijsactiviteiten.
Gedurende het schooljaar, We zullen meerdere bijeenkomsten organiseren met de faculteit waarin onze afdeling Onderwijs leraren ontmoet die meer willen weten over ons schoolaanbod (na registratie). Tijdens deze afspraken bezoeken we een van de delen van het park, bespreken we het nieuws van het huidige schoolaanbod en luisteren we naar uw mening en suggesties.
Door deze bijeenkomst bij te wonen, zullen docenten dat ook zijn aangeboden met de Onderwijskaart (CaD). Voor meer informatie over de voorwaarden kunt u ons schrijven op educacion@bioparcfuelengirola.es
Afgelopen zomer koos een karetschildpad opnieuw een strand in de provincie Malaga om bijna zeventig eieren te leggen. Daarvan zijn er negen op een gecontroleerde manier geïncubeerd door ons Herpetologieteam. Nog een jaar lang herhalen we een missie die een groot succes is geweest. De volgende stap zal zijn om te wachten tot augustus 2024, wanneer alle schildpadden in zee worden vrijgelaten!
Activiteiten met verschillende lesmaterialen aangepast aan de leeftijd van de leerlingen.
Dit bezoek is flexibel volgens de schema's en behoeften van elk centrum. Dit is onder voorbehoud van beschikbaarheid.
* Activiteit die moet worden uitgevoerd op basis van het tijdstip en de dag van het bezoek.
BIOPARC bevordert een houding van interesse, zorg en respect voor de natuur. We doen dit via de gebieden van deze educatieve fase: zelfkennis en persoonlijke autonomie, kennis van de omgeving en taal, door communicatie en representatie.
Naast sleutelcompetenties, Wij werken met bijzondere aandacht aan het blok ‘levende wezens’, gebaseerd op evaluatiecriteria zoals het observeren van de verschillende diersoorten in de omgeving of het interpreteren en herkennen van de belangrijkste componenten van ecosystemen.
Onder de inhoud waaraan we werken zijn de invloed van abiotische en biotische factoren op ecosystemen, levenscycli, classificatiesystemen van levende wezens, enz. Voor elke cyclus worden verschillende criteria en competenties gedefinieerd en zo geven wij deze door.
Van milieubehoud tot representaties van beschavingen, we bestrijken alle soorten middelbare scholen. Daarnaast, Wij zetten ons in voor hun toekomst en werken mee aan hun opleiding.
